Muitas pessoas experimentam um sentimento de admiração ao contemplar o céu estrelado. Para seis estudantes da rede estadual de ensino da Bahia, o hábito de observar as estrelas vai além: está diretamente ligado ao interesse de encontrar e identificar um asteroide para chamar de seu e ter seu nome em destaque no campo da Ciência. Integrantes do projeto “Caça Asteroides”, uma iniciativa do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação do Brasil em parceria com a Agência Espacial Americana, eles acabam de ser premiados pela NASA pela descoberta de sete novos corpos celestes.

O projeto tem como objetivo fomentar a busca por novos asteroides que possam representar riscos ao planeta e permite que qualquer estudante interessado contribua para a detecção e análise de fragmentos de corpos celestes, como aconteceu com Ana Júlia Rocha, Maria Clara Ribeiro, Larissa Vieira, Robert Figueiredo e Jeferson Nascimento, do Colégio da Polícia Militar do Lobato, em Salvador, responsáveis pela descoberta dos asteroides nomeados P21XZQY, P21XZUK, P21XZUN, P11Y7UG, P21YDK0 e P21YDSI.

A chance de colaborar com uma iniciativa tão importante na área da Ciência tem sido uma experiência impactante para a estudante Ana Júlia Rocha, de 16 anos, que cursa o 2º ano no CPM de Lobato. “Está me permitindo desenvolver novas habilidades. Saber que minha participação pode de alguma forma contribuir para descobertas reais e significativas no campo científico é algo que me motiva a seguir em frente, buscando aprender cada vez mais”, ressalta.

Já o estudante Lucas Antônio, do Centro Territorial de Educação Profissional (CETEP) do Vale do Jiquiriçá, no município de Amargosa, nomeou sua descoberta como o asteroide LAD0001 e agora passa a integrar um seleto grupo de jovens que já contribuíram para a exploração espacial. “Ainda estou processando toda a emoção deste momento tão importante. Contei com a Ciência e o apoio do CETEP e do meu professor orientador, André Menezes, neste processo de aprendizado para transformar um sonho em realidade. A descoberta também serve como inspiração para outros estudantes brasileiros, mostrando que o futuro da ciência pode começar na sala de aula.”

“Os estudantes nunca mais verão o céu da mesma forma. Agora, eles passam a enxergar para além da nossa galáxia. Acredito mais do que nunca numa escola pública de qualidade, fruto do trabalho que vem sendo realizado pela Secretaria da Educação do Estado, destacando, como ponto de partida, os programas e projetos que envolvem a Ciência e a Cultura. A vida de nossos meninos e meninas vem sendo transformada”, avalia a gestora do CPM de Lobato, Leonor Salgado.

Método – Um asteroide é definido pelos astrônomos como um pequeno pedaço de rocha orbitando o Sol. No âmbito do projeto Caça Asteroides, os estudantes têm a oportunidade de analisar imagens captadas por telescópios espaciais e, por meio de um aplicativo, identificar possíveis asteroides ou outros objetos. Para fazer a descoberta, os estudantes analisaram os movimentos desses corpos celestes e, ao identificarem algum padrão específico, passaram a observar outras informações, como a magnitude, para emitir relatórios.

Fonte: Ascom/SECFotos: Divulgação
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O Governo do Estado da Bahia anuncia a liberação de mais uma parcela do Bolsa Presença, neste domingo (15). Com um investimento superior a R$ 56 milhões, o auxílio beneficiará, aproximadamente, 403 mil estudantes de quase 359 mil famílias em situação de vulnerabilidade social.

Criado para combater o abandono e a evasão escolar e garantir a permanência dos alunos nas escolas, o Bolsa Presença vai além de um simples benefício financeiro. Ao proporcionar R$ 150 por mês, ao longo do ano letivo, acrescidos de R$ 50 por aluno a partir do segundo aluno matriculado, o programa cumpre o papel de reforçar a segurança alimentar e oferecer uma rede de apoio que contribui diretamente para a educação e qualidade de vida das famílias baianas.

Além disso, o impacto do Bolsa Presença se estende para a economia local, já que os valores distribuídos são utilizados em estabelecimentos comerciais de todo o Estado, movimentando mercados, farmácias e outros negócios de bairro, ao mesmo tempo em que garante aos alunos o acesso a itens essenciais, como alimentos e remédios.

Para receber o benefício, é necessário manter atualizado o cadastro da família no CadÚnico e os estudantes precisam participar das avaliações de aprendizagem realizadas pela unidade escolar, que visam orientar o acompanhamento pedagógico.

O Núcleo Territorial de Educação do Vale do Jiquiriçá (NTE 9) realizará, nesta quinta-feira (12), um Aulão Territorial no Auditório do Colégio Estadual Pedro Calmon, em Amargosa. A ação, que contará com a participação de mais de 200 estudantes dos colégios estaduais Santa Bernadete e Pedro Calmon e do Centro Territorial de Educação Profissional (CETEP) do Vale do Jiquiriçá, faz parte da ação “Tô com você no Enem”, uma iniciativa da Secretaria da Educação do Estado (SEC) voltada para a preparação dos alunos da rede estadual para o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM).

A Bahia registrou um total de 449.528 inscritos para o ENEM em 2024, sendo 120.505 da rede estadual, o que representa um aumento significativo de 38,5% em comparação ao número de inscritos no ano anterior. O aulão em Amargosa é mais uma das diversas atividades promovidas para reforçar o preparo desses estudantes na reta final de estudos, oferecendo um momento de revisão de conteúdos e troca de conhecimentos.

Para aqueles que não puderem estar presentes no local, o evento será transmitido ao vivo pelo YouTube do NTE 9, permitindo que estudantes de toda a região tenham acesso ao conteúdo preparatório. A transmissão poderá ser acompanhada no link https://youtube.com/live/hnhG254VtWM?feature=share.

O quê: Aulão Territorial do Vale do Jiquiriçá
Quando: Quinta-feira (12/9), às 8h
Onde: Auditório do Colégio Estadual Pedro Calmon – Amargosa
Contato: Ascom SEC (71 3115-9025)

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As inscrições para a 1ª Corrida e Caminhada da Educação em Movimento do Estado da Bahia estão abertas. Realizada pela Secretaria da Educação do Estado, em parceria com o Programa Bahia Sem Fome, o evento acontecerá no dia 21 de setembro, no centro de Amargosa, com saída da sede do Núcleo Territorial de Educação do Vale do Jiquiriça (NTE 09). Para se inscrever, os interessados devem acessar o site http://educacaoemovimento.sec.ba.gov.br/, até 16 de setembro.

Ao todo, estão sendo ofertadas cinco mil vagas, sendo duas mil para servidores da Educação, que terão suas inscrições efetivadas mediante doação de dois quilos de alimentos, e três mil para estudantes da rede estadual de ensino, que estarão isentos da doação, mas deverão apresentar o comprovante de inscrição e autorização, caso sejam menores de 18 anos de idade. A retirada dos kits de corrida pelos participantes inscritos ocorrerá no dia 21 de setembro, na sede do NTE 09

O roteiro da corrida percorrerá o centro da cidade.
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Mais de 400 estudantes e egressos da rede estadual de ensino, oriundos dos 27 Núcleos Territoriais de Educação (NTEs), participaram, entre os dias 2 e 5 de setembro, da terceira edição do Bahia Model United Nations (BaMUN), no Fiesta Bahia Hotel, em Salvador. Inspirado nas reuniões dos comitês da Organização das Nações Unidas (ONU), o evento oferece aos jovens a chance de debater questões globais, atuando como diplomatas e defendendo os interesses de suas delegações. A abertura oficial ocorreu na segunda-feira (02), às 17h.

O Núcleo Territorial de Educação do Vale do Jiquiriçá (NTE 09) está representado por uma 20 pessoas no evento, entre estudantes, egressos da rede pública e Pontos Focais. Um dos momentos de destaque do evento foi a Feira das Nações, onde cada território representou um país. O NTE do Vale do Jiquiriçá representou o Reino da Dinamarca, apresentando aspectos da economia, cultura e características marcantes da nação nórdica.

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Neste ano, a BaMUN traz como tema central a “Agenda 2030 dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS)”. Do total de 408 participantes, 360 atuaram como delegados em 16 comitês temáticos, enquanto outros 48 estudantes foram responsáveis pela organização, compondo as mesas e o secretariado. Os comitês estão discutindo, no mínimo, um dos ODS da ONU, com destaque para temas como saúde e bem-estar, educação de qualidade e igualdade de gênero.

Encerrando a programação, os estudantes participaram de um passeio turístico pelo Farol da Barra, um dos principais cartões-postais de Salvador. O sentimento de dever cumprido marcou o fim de um evento que proporcionou aprendizado e experiências inesquecíveis para os jovens participantes.

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Na etapa estadual dos Jogos Escolares da Bahia (JEB), alunos de diversas escolas do Núcleo Territorial de Educação do Vale do Jiquiriçá (NTE 09) brilharam com conquistas expressivas, reafirmando o talento e a dedicação ao esporte.

Entre os destaques, o Colégio Pedro Calmon, de Amargosa, celebrou a conquista de Gisele, que garantiu a medalha de bronze na modalidade de xadrez. A jovem enxadrista mostrou sua habilidade estratégica, trazendo prestígio à instituição e inspirando outros estudantes.

Já a equipe Atlética de Maracás teve um desempenho notável em duas modalidades. No voleibol feminino, a equipe conquistou a medalha de bronze, demonstrando força e trabalho em equipe. No futsal masculino, o time também se sobressaiu, conquistando a medalha de prata após uma disputa acirrada, que reafirmou o talento e a garra dos atletas.

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Essas conquistas refletem o compromisso das escolas e de seus alunos com o desenvolvimento esportivo e acadêmico, além de reforçarem a importância dos Jogos Escolares como um espaço de valorização do esforço, da disciplina e do espírito esportivo.

Parabenizamos todos os participantes pelos excelentes resultados e pelo brilhante desempenho!

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Na terça-feira, 27 de agosto, o Colégio Estadual Rubén Darío, situado no bairro San Martin, Salvador, recebeu a 3ª edição da Feira de Inovação, Tecnologia, Empreendedorismo e Ciências (FITEC). O evento, que tem como objetivo promover a produção científica e engajar os alunos em projetos inovadores, foi um grande sucesso e destacou o projeto do estudante Gustavo Barros, de 16 anos, do Colégio Estadual Democrático Professor Rômulo Galvão, de Elísio Medrado.

Gustavo Barros fez uma apresentação marcante ao revelar sua plataforma LearnLoop, uma ferramenta desenvolvida para auxiliar na preparação para o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), com ênfase na prova de Redação. Durante sua palestra, o estudante detalhou como sua plataforma utiliza inteligência artificial para corrigir redações de acordo com as competências exigidas pelo ENEM, oferecendo uma solução inovadora para estudantes em todo o Brasil.

A relevância de sua apresentação foi reconhecida imediatamente após o evento, quando Gustavo foi convidado para uma reunião com superintendente de Políticas para Educação Básica (SUPED) da Secretaria de Educação, Leninha Vila Nova, onde foi discutida a possibilidade de divulgar o LearnLoop entre as unidades da Rede Estadual de Ensino, para auxiliar na correção das redações produzidas pelo Projeto Descomplique a Redação.

A participação de Gustavo na FITEC também resultou em um convite para o Campus Party Nordeste, que ocorrerá de 04 a 09 de setembro em Recife, PE, onde ele representará o Colégio Rubén Darío e compartilhará suas inovações com um público ainda mais amplo.

O sucesso de Gustavo Barros na FITEC não só ressaltou a qualidade dos projetos apresentados no evento, mas também evidenciou o potencial e a criatividade dos alunos do Colégio Estadual Democrático Professor Rômulo Galvão.

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Gustavo Barros da Rocha, estudante de 16 anos do Colégio Estadual Democrático Professor Rômulo Galvão, no município de Elísio Medrado, criou a plataforma LearnLoop para auxiliar na preparação para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), com foco na temida prova de redação. Sua iniciativa destaca o protagonismo estudantil na criação de soluções para questões diversas que tenham reflexo na comunidade em que está inserido e o impacto positivo dos investimentos da Secretaria da Educação da Bahia (SEC) em programas que incentivam a inovação e a iniciação científica entre os alunos da rede estadual.

Para o gestor da unidade escolar, Ivan Silva, fornecer condições para que os estudantes compartilhem conhecimento com colegas da Bahia e de outros estados brasileiros é fundamental para que eles enxerguem na Educação Científica uma estratégia para a melhoria da qualidade de vida. “Somos um colégio relativamente pequeno, com 400 estudantes, mas alcançamos a 12ª colocação no IDEB da Bahia e somos, com 4,7 pontos, o maior do Vale do Jequiriçá”, comemora o gestor, se referindo aos resultados alcançados pelo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – indicador nacional que possibilita o monitoramento da Educação, a partir do desempenho dos seus estudantes.

O destaque da LearnLoop é o Corretor de Redações, uma ferramenta que utiliza inteligência artificial para avaliar e corrigir redações de maneira personalizada, inclusive com base nos critérios do Enem. Com uma simples foto da redação manuscrita, o sistema digitaliza o texto, identifica erros, sugere melhorias, explica o conteúdo e até cria novos artigos a partir das ideias dos alunos. Esta inovação não apenas acelera o aprendizado, mas coloca o estudante no controle de seu próprio progresso, reforçando o protagonismo dos jovens na busca por melhores resultados.

Gustavo criou o corretor inspirado em sua própria experiência ao se preparar para o Enem. Ele percebeu a dificuldade que muitos alunos enfrentam por não terem acesso a corretores qualificados. A LearnLoop surgiu para preencher essa lacuna, democratizando o acesso a feedbacks detalhados e permitindo que qualquer estudante, em qualquer lugar, possa melhorar suas redações e aumentar suas chances de sucesso. “Vou me aprofundar mais nessa ferramenta com o objetivo de melhorar cada vez mais sua funcionalidade”, revela o estudante, reafirmando o potencial dos jovens como agentes de transformação pela Educação.

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Fonte: Ascom/SEC
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Dados divulgados pelo Ministério da Educação (MEC), nesta quarta-feira (14), confirmam que a Bahia avançou no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), que mede o desempenho dos estudantes em exames de larga escala. Em 2023, a Bahia registrou um índice de 3,7, enquanto em 2021 foi 3,5 e, em 2019, alcançou 3,2, com relação ao desempenho dos colégios de ensino médio estadual.

O bom  resultado registrado já vem sendo percebido pela população baiana que, entre as áreas do governo Jerônimo, considerou a pasta da Educação com maior aprovação (54%).

“Os resultados mostram que o trabalho que vem sendo desenvolvido é acertado. O cenário ainda é desafiador, principalmente no pós-pandemia, mas o Governo do Estado tem feito investimentos importantes no acesso, permanência e aprendizagem dos nossos estudantes, o que nos faz ter a certeza de resultados ainda melhores daqui para frente”, destacou a secretária estadual da Educação,  Rowenna Brito.

Esse avanço é reflexo de políticas públicas focadas na melhoria da qualidade de ensino, nos investimentos na ampliação e modernização da estrutura física da rede estadual de ensino, na valorização do seu quadro profissional e no olhar cuidadoso para as necessidades básicas da comunidade escolar. A redução do abandono escolar de 11,5% (2021) para 5% (estimado) (2023) foi possível graças ao trabalho de busca ativa por estudantes que deixaram de frequentar as aulas e o investimento na assistência estudantil, que vai desde a oferta de transporte escolar seguro, a garantia de boa nutrição, com a oferta de alimentação escolar de qualidade, e o auxílio financeiro, através do Programa Bolsa Presença, para que os estudantes não abandonem a escola em troca de subempregos.

Recuperação da aprendizagem

A recuperação da aprendizagem no pós-pandemia foi possível graças aos investimentos do Governo do Estado nas avaliações diagnósticas que medem o nível de conhecimento dos estudantes nas disciplinas de Matemática e Língua Portuguesa e permitem identificar fragilidades e traçar estratégias para auxiliar os estudantes na conquista do sucesso escolar, bem como na elaboração de materiais didáticos voltados para a recomposição das aprendizagens, no apoio pedagógico personalizado e na disponibilização de tecnologia, como os mais de 150 mil tablets entregues aos estudantes para uso pedagógico.

Anderson Passos, presidente da Undime Bahia (União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação),  afirma que a nota do Ideb não pode ser concebida apenas como uma avaliação, mas como um ponto de partida. “Estamos vivendo uma curva relacionada aos resultados do Ideb, desde a pandemia e, agora, com a pós-pandemia, tentando continuar com um caminho de avanço que estávamos antes desse período. Agora, vamos para uma análise mais detalhada dos nossos índices para que possamos aprender juntos com as experiências exitosas, com os municípios que cresceram e dar continuidade em todo esse processo.

Educação integral

Essas ações são cruciais para o aprimoramento do aprendizado dos estudantes. A ampliação do tempo de permanência dos estudantes nas escolas estaduais, com a oferta de ensino em tempo integral, tem sido uma das estratégias que contribuem para o avanço no Ideb. Por meio do Educa Mais Bahia, a Secretaria da Educação do Estado (SEC) oferta oficinas educativas de artes, esportes, música e de fortalecimento das aprendizagens. Outro programa de destaque é o Mais Estudo, através do qual os monitores dão reforço escolar aos colegas e recebem uma bolsa de R$ 150 mensais, durante a sua vigência. Até o momento, 46.019 alunos já estão atuando, o que representa R$ 6,7 milhões investidos no mesmo período.

Outra importante ferramenta para alcançar esse resultado é a atenção à gestão escolar. A capacitação de gestores escolares e o acompanhamento mais próximo das escolas com baixo desempenho têm permitido uma gestão mais eficiente, impactando positivamente os resultados educacionais. A valorização do Magistério também vem gerando resultados positivos. Por meio do Concurso Saeb 03/2022 o Estado já nomeou 2.043 nkvis professores e coordenadores pedagógicos. Os profissionais estão presentes em escolas dos 27 territórios de identidade, compondo e ampliando a capacidade de atendimento aos estudantes.

“Vamos continuar investindo em práticas pedagógicas inovadoras que são essenciais para manter e ampliar os avanços no Ideb. O desempenho positivo da Bahia no Ideb é um indicativo de que as políticas educacionais implementadas estão surtindo efeito. Contudo, a continuidade e a ampliação dessas ações são fundamentais para garantir que todos os estudantes baianos tenham acesso a uma educação de qualidade”, confirma a secretária Rowenna.

Foto: Matheus pereira/GovBa

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O Governo do Estado depositou, nesta quinta-feira (15), o crédito do Bolsa Presença referente ao mês de agosto. Esta parcela representa uma soma de R$ 57,5 milhões de investimento. Atualmente, o auxílio garante a segurança alimentar para 368 mil famílias em condições de vulnerabilidade econômica e a permanência de 414 mil estudantes das escolas da rede estadual de ensino.

Para receber o benefício é necessário manter atualizado o cadastro da família no CadÚnico e os estudantes precisam participar das avaliações de aprendizagem realizadas pela unidade escolar que visam orientar o acompanhamento pedagógico. Com o auxílio, os estudantes podem comprar alimentos, materiais de limpeza e remédios ou utilizar em outras necessidades da família ou do aluno. Para conferir a lista de estabelecimentos credenciados, junto à operadora do cartão, basta acessar a Central de Autoatendimento (https://cartao.algorix.com/Lecard/Atend/LoginGift.aspx).

Cada família de estudante habilitado para o programa recebe R$ 150 por mês, durante o ano letivo, acrescidos de R$ 50 por aluno, a partir do segundo aluno matriculado. Este é o caso dos irmãos Izadora Costa, 12 anos, 6º ano, e Iuri Costa, 14, 8º ano, que estudam no Colégio Estadual Rubén Darío, em Salvador, e recebem, juntos, o valor de R$ 200 para a família, em um único cartão. “Fomos contemplados com o benefício este ano e está nos ajudando muito, pois minha mãe está desempregada e o nosso pai não contribui com nada. Além disso, recebemos o Bolsa Família”, revelou Izadora.

Iuri disse que se sente privilegiado em receber o benefício. “Muitas famílias passam por dificuldades e não têm condições de comprar alimentos. Por isso, o Bolsa Presença é fundamental e somos muitos gratos por este programa. Com o valor, compramos feijão, arroz, carne, macarrão, frutas, legumes e outros alimentos”.

Sobre o Bolsa Presença – O programa foi criado pela Lei nº 14.310, de 24 de março de 2021, com a retomada das atividades letivas na rede estadual de ensino, após o período de isolamento social imposto pela pandemia do Coronavírus. Em 16 de dezembro de 2021, com a Lei nº 14.396, que alterou a Lei nº 14.310/21, o auxílio passou a ser permanente e reconhecido como uma política de Estado.

Fotos: Amanda Chung/ASCOM SEC